Аннотация

Статья посвящена актуальным вопросам процесса обучения в начальной   школе при реализации Предметных стандартов начального образования Кыргызской Республики. Особое внимание обращается на значимость  системы оценивания при формировании универсальных учебных действий у учеников младших классов.Предлагаются конкретные методики, отвечающие требованиям  деятельностного и компетентностного подхода к обучению

Ключевые слова

предметные стандарты, начальная школа, виды оценивания, универсальные учебные действия

Использованные источники

  1. Kovaleva, G. S. (2005). General approaches to the nationwide system of education quality assessment. School Technologies, 2.

  2. Azova, O. I. (2020). *Diagnosis and correction of oral and written speech in children aged 5-10*. Peoples' Friendship University of Russia.

  3. Lipkina, A. M. (2007). A schoolchild’s self-esteem. Pedagogika.

  4. Andrushchenko, T. Yu. (2012). Psychological conditions for the formation of self-esteem in primary school age. Questions of Psychology.