Аннотация

Обучение китайским иероглифам является важной частью международного обучения китайскому языку, а также трудным моментом в обучении. После эволюции китайских иероглифов с течением времени появилось много слов с небольшим количеством звуков, поэтому обучение омофонам стало трудным моментом в обучении китайским иероглифам. С помощью классификации омофонов в этой статье исследуются методы обучения международным китайским омофонам, такие как сочетание формы и значения иероглифов, развитие осознания компонентов, сосредоточение внимания на использовании контекста и интеграция культурных элементов

Ключевые слова

исследование преподавания, международных китайских, омофонов

Использованные источники

  1. Chen, Y. (2016). The analysis of biased errors in homophones for overseas students according to HSK corpus [Unpublished master's thesis]. Guangzhou University.

  2. Cui, Y. (1997). Components of Chinese characters and teaching Chinese characters as a foreign language. Language and Character Applications, 3.

  3. Huang, X. (2016). Teaching research of homophones for teaching Chinese as a foreign language [Unpublished master's thesis]. Guangdong University of Foreign Studies.

  4. Li, Q. (1985). Discussion of synonyms. *Jiujiang Normal Training College Journal (Philosophy and Social Science), 1-2*.

  5. Liu, D. (2020). The analysis of biased errors of heteromorphic homophones in primary Chinese teaching as a foreign language [Unpublished master's thesis]. Henan Normal University.

  6. Su, P. (2014). Outline of modern Chinese characters. Beijing Commercial Press.

  7. Wang, T. (2018). The analysis of biased errors in homophones for overseas students according to HSK corpus [Unpublished master's thesis]. Shandong Normal University.

  8. Wu, Z. (2017). Research of teaching homophones from the book National General Syllabus for Chinese Language Teaching [Unpublished master's thesis]. Bohai University.

  9. Xiong, C. (2013). The teaching research of homophones in foreign Chinese [Unpublished master's thesis]. Xiangtan University.

  10. Zhang, J. (2016). The research of biased errors in homophones for students from the U.S. [Unpublished master's thesis]. Yunnan University.

  11. Zhang, L. (2020). The research of biased errors in homophones for students from Central Asia [Unpublished master's thesis]. Xinjiang University.