Аннотация

Сегодня дистанционное обучение получает все большее распространение во всем мире в соответствии с условиями современной жизни. Это новый прорыв в технологии, который позволяет людям учиться в любом месте и в любое время. Если для развитых стран это было успешно реализовано, принеся много пользы в образовании, то развивающиеся страны, такие как Кыргызстан, когда дело доходит до дистанционного обучения, были вынуждены столкнутся с такой научной революцией и с множеством трудностей. В сложившейся ситуации значительно снизился уровень образования в образовательных учреждениях, особенно в школах, прервались отношения между учителями, учащимися и родителями. В статье мы рассматриваем проблемы дистанционного образования в Кыргызстане, а также возможные пути решения этих проблем

Ключевые слова

дистанционное обучение, образовательные вызовы, развивающиеся страны, информационные технологии, цифровые медиа

Использованные источники

  1. Jusenbaev, S. D. (1996). State educational-professional standards of higher education in the Kyrgyz Republic. Innovations in Higher Education: Experience and Perspectives: Collection of Scientific Works (pp. 81-86). Bishkek.

  2. Ministry of Education and Science of the Kyrgyz Republic. (2020). Methodological manual on introducing digital education into the education system of the Kyrgyz Republic. Bishkek.

  3. Asanov, U. A. (Ed.). (2006). National Encyclopedia "Kyrgyzstan" (Vol. 1). Bishkek: State Language and Encyclopedia Center. 

  4. Papi, S. (2015). Digital spaces: Social sciences and life sciences between educational tools and student practices, Vol. 174, 37-57.

  5. Omurkhanova, C. T. (2020). Current state of distance learning in Kyrgyzstan. Bulletin of Science and Practice, 6(12), 427-431.

  6. "Smart School" program being implemented in Kyrgyzstan: What will it bring? (n.d.). Retrieved from http://kabar.kg/news/v-kyrgyzstane-vnedriaetsia-programma-umnaiashkola-chto-eto-dast/