Аннотация

В статье рассматривается принципы и методы обучения эпосов. Приводятся типичные недостатки в преподавании эпосов. Методы изучения сюжета в художественном произведении рассматриваются на примере основного устойчивого сюжета эпоса "Эр Тоштук". Композиция и еѐ компоненты в художественном произведении, методика изучения художественных средств – на примере эпоса "Эр Табылды"

Ключевые слова

эпос; миф; гипербола; аллитерация; ассонанс; фабульный уровень; аналитический уровень; эстетический уровень; оповещать клик; сказка; устная импровизированная речь

Использованные источники

[1] Smanbaev, A., & Ishekeev, N. (2003). Kyrgyz literature: Chrestomathy textbook for 6th grade of secondary school (3rd ed.). Bishkek.

[2] Muratov, A. (2013). Teaching Kyrgyz literature: Theory and practice. Bishkek: Turar.

[3] Timofeev, L.I., & Turaev, S.V. (Eds.). (1974). Dictionary of literary terms. Moscow: Prosveshchenie.

[4] Gorky, M. (1953). Collected works in 30 volumes (Vol. 27). Moscow.

[5] Otorbaev, B.K. (2004). Teaching the epic "Seitek" in 8th grade. Bishkek.

[6] Kyrgyz language and literature curricula: For grades 5-7 of seven-year and secondary schools. (1949). Frunze: Kyrgyzmambas.

[7] Abramovich, G.P. (1975). Introduction to literary studies. Moscow: Prosveshchenie.

[8] Sheriev, Zh., & Muratov, A. (1987). Dictionary of literary terms. Frunze: Mektep.

[9] Ananyev, B.G. (1980). Psychology of pedagogical evaluation: Selected psychological works. Moscow: Pedagogika.

[10] Sheriev, Zh., & Muratov, A. (2004). Kyrgyz literature (dictionary of terms). Bishkek.

[11] Volkov, G.N. (2000). Ethnopedagogy. Moscow: Academia.

[12] Baigaziev, S. (2008). Civilization and the fate of the fatherland. Bishkek: Gulchynar.

[13] Kaipov, S. (2006). A day beyond a year: Scientific-popular book. Bishkek: Uchkun.

[14] Alimbekov, A. (2001). Educational traditions of the Kyrgyz people. Bishkek: Altyn Tamyr.