Аннотация

В последнее время возник большой интерес к использованию театрализованной постановки на уроках английского языка (драмы). Но эта заинтересованность была связана с изучением драматической (театральной) постановки только на уровне школы. В представленной статье рассматривается важность использования драмы в преподавании английского языка на уровне университета. Драма, как академический ресурс, предоставляет вспомогательный и образовательный потенциал для студентов. Деятельность в драме — это действия, ориентированные на студентов, где роль преподавателя сведена до минимума, где преподаватель со студентами применяет английский язык в реальных или вымышленных ситуациях, в проигрывании различных действий, что эмоционально насыщает процесс изучения иностранного языка. Весомость использования драмы заключается в ее влиянии на повышение мотивации, творческого подхода, уверенности и убежденности студентов в процессе обучения

Ключевые слова

представление, драма, ролевая игра, действие, театр

Использованные источники

  1. Cornett, C. E. (n.d.). Arts as meaning makers. Pearson Education. 

  2. Shavladze, T. D. (2018). Using drama in university-level English language teaching. Collection of Scientific Works (pp. 261-264). Batumi, Georgia.

  3. Babayants, A. V. (2005). Author's educational program "English language. Theater in English" (p. 6). Moscow.

  4. Nelzina, E. N. (n.d.). Dramatic and theatrical pedagogy in foreign language lessons (p. 126). Perm, Russia.

  5. Dowdy, J. K., & Kaplan, S. (2011). Teaching drama in the classroom: A toolbox for teachers.

  6. Pankov, P. S., & Alimbay, E. (2005). Virtual environment for interactive learning languages. In Human Language Technologies as a Challenge for Computer Science and Linguistics: Proceedings of 2nd Language and Technology Conference (pp. 357-360). Poznan, Poland.

  7. Bayachorova, B. J., & Pankov, P. (2009). Independent computer presentation of a natural language. Varia Informatica (pp. 73-84). Lublin: Polish Information Processing Society.

  8. Pankov, P., Bayachorova, B., & Zhuraev, M. (2010). Computer representation of the Kyrgyz language. Bishkek: Turar.

  9. Pankov, P., & Karabaeva, S. (2020). Proposal to develop interactive computer presentation of natural languages in various media. In Proceedings of the 7th International Conference on Control and Optimization with Industrial Applications (Vol. 1, pp. 320-322). Baku, Azerbaijan.

  10. Pankov, P., & Dolmatova, P. (2009). Software for complex examination on natural languages. In Human Language Technologies as a Challenge for Computer Science and Linguistics: Proceedings of 4th Language and Technology Conference (p. 502-506). Poznan, Poland.

  11. Pankov, P. S., Bayachorova, B. J., & Juraev, M. (2012). Mathematical models for independent computer presentation of Turkic languages. TWMS Journal of Pure and Applied Mathematics, 3(1), 92-102.

  12. Pankov, P. S., Bayachorova, B. J., & Karabaeva, S. Zh. (2020). Mathematical models of human control, classification and application. Herald of Institute of Mathematics of NAS of KR, 1, 88-95.